一声低来一声高，嘹亮声音透碧霄......位于蒙城县“知行行知学堂”的非遗空竹小课堂上，一只只飞舞的空竹成为亮丽的风景。来自合肥师范学院的“小先生”顾万里在向小学员们传授非遗抖空竹技艺，这是他第三年来到蒙城县建设行知学堂。而在九年前，他曾是行知学堂里的小学员。
(资料图)
行知学堂实践活动是合肥师范学院共青团打造的“青”字号大学生社会实践品牌项目。每年暑期，该校学子都会化身“小先生”，践行教育家陶行知“小先生制”教学方法，深入城乡举办免费的公益学堂。10年来，1.9万余名“小先生”开办行知学堂4300余所，覆盖我省全部市，辐射全国15个省（区、市），服务城乡儿童6万余人。今年暑期，该校还获批国家级重点及专项团队立项101个。
“2014年那年，这些大哥哥大姐姐带给我很多新奇的事物，更让我体会到世间的美好”。六年后，顾万里选择报考合肥师范学院，并先后在亳州市、阜阳市、合肥市等地连续参与开办建设六所行知学堂。今年，他和九名“小先生”一起来到蒙城县许疃镇，为当地的六十余名留守儿童开展空竹、绘画、心理疏导、安全教育、红色文化学习等课程。
开班第一天，有个坐在墙角的小女孩总是低着头，不爱言语，很难融入学堂里的集体活动。“其实她内心是渴望被理解和接纳的，因为我曾和她一样”。此后，顾万里和其他“小先生”每天送她回家，一起谈心聊天做游戏。“后来这小女孩开朗多了，每天的笑容都很灿烂。”顾万里回忆道。
“在乡村开办的学堂，每一次家访都令我触动。”顾万里说，“有很多无法理解的事情、无法知晓的故事及难以理解的伤痛。即便如此，这些留守儿童依旧微笑示人。陶行知先生曾言‘人人皆可为师’，希望我们的阅历、我们的知识，能带给他们更多对生活的期待、对未来的想象。我会始终走在行知路上，过去是，现在是，未来我也定会继续做下去。”
顾万里（左）在教小学员抖空竹
“小先生”与小学员合影
感悟
与上一次参加行知学堂不同，此次我前往的地点是一个偏僻的乡村。这些乡村的孩子们没有良好的教育资源，也大都饱受与父母分别的思念之苦。条件纵然艰苦，但这些孩子眼里却充满了光。当我去一个小女孩家家访时才知道，她家十分贫困，奶奶罹患癌症，父母常年在外打工，平时就靠种地的些许收入和低保维持生计。但她并没有受这些不利条件的影响，学习成绩排在了全镇前茅。这种奋发图强的精神值得我去学习，我想“教学相长”正是如此。
——知行行知学堂成员 李天旭
通过此次行知之旅，我看到我们的小学员都在慢慢成长，他们的言行以及为人处世的态度都在发生变化。我们带给他们的不仅仅是一些新鲜的课程让他们开阔眼界，也让他们在解决问题时要勇敢、对待别人时懂得尊重、在生活中要讲文明懂礼貌。有几位小学员性格内向自卑，在学堂从不发言，通过我们开设的心理课程及日常疏导，在最后看到他们克服自卑恐惧、勇敢举手的样子，我真的很感动。
——知行行知学堂成员 杨苗清
□本报记者黄慧
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质检
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